孩子稚拙的畫筆里，潛藏著很多成年后無法復(fù)制的靈感�！　�

先聽孩子講畫里故事

　　節(jié)目現(xiàn)場，李老師出示的幾張兒童畫，在家長們眼里有些奇怪，但是，孩子們卻有著自己獨(dú)到的見解——為什么人的臉是五顏六色？因?yàn)樯�彩豐富的臉才夠漂亮！為什么畫動物的側(cè)面，也有兩個眼睛一個嘴巴？因?yàn)樵趺纯赡苡袆游镏婚L半個嘴巴！為什么風(fēng)箏會跑到月亮里去？因?yàn)轱L(fēng)箏當(dāng)然是越高越好啦！

　　出乎意料的是，李老師介紹，這幾幅作品中，實(shí)際上有兩幅出自世界著名畫家米羅和畢加索之手。李老師認(rèn)為，畢加索之所以偉大，正是因?yàn)橐惠呑佣荚趯W(xué)習(xí)小孩子的畫，學(xué)習(xí)孩童與生俱來、無拘無束的想象力。她建議家長，在評論孩子的畫作莫名其妙前，不妨先讓孩子們講述自己畫里的故事。

講故事取代技巧訓(xùn)練

　　孩子漸漸長大，如何教給他們一些基本的美術(shù)技法？江老師建議，家長首先要做的就是多帶孩子去觀察生活。例如，同樣一片綠葉，春天是嫩綠，夏天顏色會深一點(diǎn)，秋天就會變成金黃色的。經(jīng)過這樣對美的積累，孩子的表達(dá)會變得富有層次，富有詩意。

　　大班的孩子對畫圓有一定要求。為了激發(fā)孩子們的興趣，江老師會和孩子們做游戲——當(dāng)廚師，烤漢堡。在畫線條的時候，江老師會說，“面包要烤得圓圓滿滿的才好吃哦”；涂色的時候，江老師則提醒孩子“每個地方都要烤到的，都要烤熟的哦”，這樣孩子們在畫的時候，注意力特別集中，并且非常努力地去完成任務(wù)。

尊重孩子繪畫偏好

　　為什么我的孩子在學(xué)�？梢园凑绽蠋熤噶町嬤@個畫那個，但是一到家，就只喜歡畫飛機(jī)，別的都不愿畫呢？節(jié)目現(xiàn)場，一個男孩的媽媽表達(dá)了自己的疑惑。

　　李老師覺得，家長沒有必要為此擔(dān)憂，不妨尊重孩子的意愿，讓他盡興表達(dá)，這也是對學(xué)校教育的補(bǔ)充。喜歡畫車的男孩子會逐漸在他創(chuàng)造的車?yán)铮�添上這個功能，添上那個設(shè)備，滿足他所有的想象；女孩子則會細(xì)致地給她筆下的仙女和公主添上美麗的衣裙和閃亮的飾品，說不定，一個未來的時裝設(shè)計師從此誕生。“讓孩子學(xué)畫，不是一定希望他長大成為一個美術(shù)工作者，美術(shù)只是給孩子一個表達(dá)的窗口。”

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